一堂聖誔節應景的課, 我和助教Michelle忙得腰痠背痛, 不過年紀將近X2的我, 應該疼痛程度也加倍吧?! 除了讓孩子開心, 美術班每年1~2次的勞作課, 也是要提醒小朋友, 習慣了平面方式呈現, 也能夠從塑形的過程中去體會立體的概念。藝術的形式很多, 不只是畫畫(所以我稱我們的課為藝術課, 而非畫畫課), 近年來大行其道的Mix media就是明證。若是非得讓小朋友只能畫畫, 而且只能用某種素材畫, 只能照一定的步驟, 而且還非得照著畫(不管是照著靜物或照著老師的畫) , 那這種老師或家長大概還活在三十年前, 當大家對兒童藝術教育還懵懂未知的時候。若是為了孩子好, 麻煩先去找二十本近代兒童藝術的書來舒緩一下三十年不變的僵化腦袋。
是我的教育觀念太前衛? 還是多數人不求新知? 我只能說十年後自然見分曉。我一向不喜爭辯, 教畫畫是興趣, 是成就, 是熱情, 也是責任。若是要隨波逐流, 那我寧願退休。有一個家長拿著幾張照片給我看, 裡面是幾張沒有生命力的兒童畫作, 但畫得很好, 一看就是依樣畫葫蘆照著畫出來的。她問我, 老師, 為什麼有家長會喜歡孩子畫這種畫? 我無言—其實腦子裡有一大堆話想說, 但我寧願選擇不說。我相信沒有人選擇故意去傷害自己的孩子或學生, 就是無知吧!?
若您不瞭解Cupcake Kids Art的教學理念, 請不要嘗試把孩子送過來。如果因瞭解而信任, Cupcake Kids Art的老師願意為志同道合的你燃燒我們的生命。
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