Cupcake kids Art

 Mimi-6 Years Old

美麗的圖畫令人賞心悅目。然而，美麗的定義是什麼？做為一位美術老師，我經常會聽到家長對孩子的作品發出讚賞的言語，也經常看到他們疑狐的表情，或是微笑中帶著失望和勉強。 很顯然, 爸爸媽媽心中的那把尺和我的又點像，又不是太像。

常常看到另類的畫風時，連我自己都常問：這幅畫有什麼不對？為什麼一定要藍天白雲？ 又為什麼一定要字正腔圓？我們被訓練如何去欣賞藝術；孩子也被訓練如何去“製作"藝術。 一向強調原創的我，自己都常和自己拔河。   世界上沒有完全一樣的孩子, 教育的事業就是再資深都免不了不斷面臨挑戰。 然而，即使教孩子製作藝術容易得多,我仍然認為“創作“是兒童藝術教育最大也是最難的堅持。

另類畫風,的確是弱勢族群,不然又何來"另類“？因為和大多數不一樣，所以接受度也較低。有一位媽媽問我, 她孩子的作品總是很複雜,色調總是不明朗？是不是和性格有關？這個問題事實上並沒有絕對的答案。即使是再有經驗的藝術治療師也認為色彩和性格並無絕對的關聯性。我認為孩子的畫風先天和後天的影響同樣重要。

天性的喜好決定選擇學習的來源。女性天性對柔美的喜好，會讓她們對此類風格（例如粉彩色調,花朵,蝴蝶等）重覆選擇,並且重覆運用在作品中。而對藝術的徧愛，則提高她們對藝術的敏銳度。大多數的女孩會主動從同輩或畫冊中學習繪畫，男孩則少得多。此外，大多數的女生的筆觸都比較規則而精細,而雜亂風格則以男生居多, 這也是天性所致。我要強調的是，我所謂的天性和性格並不一樣。有人天性大而化之，有人小心謹慎，這都表現在他們的作品中；而天性也影響對色彩和形狀的偏好。但不代表喜歡暗色的人就比較陰鬱, 線條複雜的孩子個性就多變, 或是偏愛neutral色調的就有雙重或多重人格, 所以當面臨這些狀況時，請爸爸媽媽們不必擔心。

而從後天影響來看，當嬰兒來到這個世上，其實就開始被周遭環境加諸於美的定義。孩子畫畫的主題經常會是自己家的擺設, 居住外圍的景像, 家人同學，或是圖畫書裡常看到的圖像和色彩。後天影響會隨孩子成長過程而愈來愈顯著。

我雖重視孩子最原始的創作，但卻不認為因此要限制他們學習的來源,或是扭轉他們的喜好。 發揮他們創造力是CupCake Kids的精神，但在課當中互相刺激靈感, 卻也是我所認為珍貴的。其它像是小女生喜歡從圖畫書中學習怎麼畫娃娃、男生的作品總出現著名的figures(Star War..)、女孩在一起互相學畫Unicorn，或是在比較開放性的課程中總是選擇她們喜歡的花和蝴蝶為主題，都是我覺得應該順其自然的一種學習方式，試圖改變會又成為一種限制。不教他們依樣畫葫蘆, 卻限制孩子環境中學習的來源，那就太矯枉過正了。

所有的影響因素最後會凝聚出每個孩子不同的風格。就如同我們父母看他們的作品一樣，也不自覺將我們成長過程中所形成的標準加諸在他們身上。美的追求是人類文明的動力，而藝術教育主要的功用之一就是陶治孩子對美學的素養。因此在孩子成長的過程中, 我鼓勵爸爸媽媽更珍惜孩子的創作, 尤其是幼年時期藝術表現最pure，最直接，最不在乎外在眼光，當然也最樸拙的階段。更重要地，去欣賞每個孩子的個別差異性。